아이쉬운 생활속 용어 #143 실업률

 

우리가 생활속에서 접하는 다양한 용어들을 아이도, 아주머니도 이해하기 쉽게

설명하도록 노력하겠습니다.

저도 모르는 부분은 배우고, 여러분도 성장하는 기회가 되었으면 좋겠습니다.

 

실업률

 

여러분은 "실업률"에 대해 정확한 개념을 가지고 있으신가요?

[그냥 단순히 사람들이 일 안하는 정도?]라고 생각하시나요?

 

이번 시간에는 "실업률"에 대해 알아 보겠습니다.

 

 

1. 실업률의 의미

 

"실업률"은 "실업 상태가 된 사람들의 비율"을 뜻합니다.

 

그래도 개념이 잡히지 않는다구요? 맞습니다. 이 정도의 설명으로는 어렵습니다.

정확한 개념을 이해하려면, 용어를 구성하는 내용 하나씩 이해를 해야 합니다.

 

(1) 실업률 = (실업자수 / 노동력 인구) x 100

(2) 실업자 = 일할 능력과 취업할 의사가 있는 사람 가운데 일자리가 없는 사람

(3) 노동력 인구 = 국민 15세 이상 경제활동 인구

 

좀 개념이 복잡해졌습니다.

이를 정리해 보면 다음과 같습니다.

 

"국민 15세 남녀 중에서 일할 능력과 취업의사가 있는 사람들 중에 일 안 하는 사람의 비율"이라고

하겠습니다.

 

그리고 일정한 기간내(보통 15일) 수입을 위한 활동이 일정시간(1시간) 이상되면 취업한 걸로 봅니다.

 

이런 개념들 때문에 통계에 대한 불신이나 오류가 많을 수 밖에 없습니다.

 

실제로 어떤 문제들(불신, 오류)이 있는지 살펴 보겠습니다.

 

 

2. 실업률의 한계와 장점

 

사람이 하는 일이고, [통계]라는 것에는 자연스럽게 한계가 있습니다.

 

흔히 신문기사/뉴스에서 "실업률"이 발표가 되면 이런 말들이 나오곤 합니다.

 

"내 주위에 실업자가 너무 많이 늘었는데....실업률이 그 정도 밖에 안 돼?"

"실업률은 정부에서 임의로 조정해서 막 만들어 내는 거 아냐?"

"이 숫자 진짜 못 믿겠는데...."

 

그 진실이나 사실이 무엇인지는 저도 모르겠습니다.

 

다만, [통계]의 하나인 "실업률"도 한계를 가지 것임에는 틀림이 없습니다.

몇 가지 한계점을 이야기하면 다음과 같습니다.

 

(1) 통계에 잡히지 않는 숫자가 꽤 있습니다.

실제로는 일을 하고 있거나 하지 않는데 실업률(또는 취업률)에 포함되지 않는 경우입니다.

 

(2) 표본 조사를 통해 만들어진 것입니다.

일정한 표본이 전체를 대표하지 못한다면 그 정보는 사실을 왜곡할 수 있습니다.

 

(3) 일정한 일하는 시간(일주일이 1시간 이상)이 있으며 실업률에서 제외됩니다.

흔히 아르바이트의 경우, 짧게 일하는 걸 취업이라고 보아야 할지 판단이 어렵습니다.

 

(4) 일할 의사가 없는 '자발적 실업'의 경우에는 실업률에 포함되지 않습니다.

사람의 의사(의지)를 판별해서 통계에 넣는 다른 것은 어려운 문제입니다.

 

(5) 기타 학생이나 주부 등 특수한 위치에 있는 사람들의 일을 고려하지 않습니다.

일반적으로는 실업률에서 아예 빼고 계산을 합니다.

 

이러한 여러 한계점에도 불구하고 "실업률"은 경제의 모습을 명확하게 보여줄 수 있다는

편리하면서 유익한 장점을 가지고 있습니다.

 

그래서 정부(통계청)에서는 일정한 주기마다 "실업률"을 조사하고, 이를 경제지표로 활용해서

경제정책 수립이나 방향을 정하게 됩니다.

 

혹시 여러분 주위에 "취업자 또는 실업자"가 [통계] 기준에 부합되는 사람이 있는지

살펴 보시면 어떨까요?

 

3. 뉴스제목 속 실업률

 

지금까지 "실업률"에 대해 알아 보았습니다.

관련 뉴스제목은 아래를 참고 바랍니다.

 

감사 합니다.

---------------------------------------------------------------------------------------

亞개도국, 고성장의 그늘…

"높은 청년 실업률이 시한폭탄"

中·인도 등 고성장 해왔지만 청년 실업률 두자릿수

"中 빼곤 개도국 탈피 시급…막대한 비용 치를수도"

방글라선 이미 반정부 시위…인도서도 모디 권력 약화

"고부가가치 전환 점점 어려워져…中·선진국과 경쟁"

---------------------------------------------------------------------------------------